Hoje descobrimos a chamada técnica dos recortes de um novo pintor: Henri Matisse, que também gostava muito do mar e cortava e colava papéis coloridos para fazer dos seus quadros autênticas pinturas. Estes são alguns exemplos de quadros seus com motivos do mar:
Para esta actividade utilizámos papel de lustro colorido, as figuras geométricas, as tesouras e as colas e claro está muita imaginação. Este foi o resultado nosso trabalho:
O Natal é uma das festas mais importantes para as crianças e no jardim de infância é tema de conversa incontornável. Decidimos começar o tema do Natal através de um dos seus símbolos: o Pinheirinho de Natal, e aproveitando o trabalho em redor da reciclagem e dos comportamentos para preservar o nosso Planeta, semeámos o pinhão: a sementinha do pinheiro.
Depois iniciámos o jogo do amigo secreto e com os próprios materiais de desperdício estamos a construir as “nossas” prendas para oferecermos ao amigo secreto. Estas prendas servem também para reflectirmos acerca dos exageros do consumo em redor desta Quadra Festiva. Para as famílias estamos também a preparar uma surpresa, com a ajuda das avós e dos pais que se disponibilizaram para a costura. Aqui fica o nosso AGRADECIMENTO!
Este sacos levam também uma mensagem ecológica: pretende-se que as famílias os levem às compras, assim não necessitam de utilizar os sacos de plástico reduzindo, desta forma, o desperdício e contribuindo para um mundo melhor!
“… a dramatização de histórias conhecidas ou inventadas… constituem ocasiões de desenvolvimento da imaginação e da linguagem verbal e não verbal.” (in O.C. pág.60, 2002)
A conversa acerca dos alimentos trouxe-nos a ideia de fazermos um teatro. Como os fantoches são o grande sucesso na nossa sala, decidimos contar uma história acerca dos alimentos/alimentação através dos mesmos. Os materiais utilizados foram 100% reciclados e incluíram desde folhas de jornal até canetas já gastas.
Hoje fizemos o nosso primeiro ensaio geral, também convidámos os amiguinhos das outras salas a virem assistir à peça” No estranho país dos alimentos” no dia 16 de Outubro e a prepararem-nos uma surpresa!
A dramatização é uma das formas mais completas de expressão. Trabalhamos a expressão oral, a postura corporal, o jogo, para além de noções plásticas e estéticas. É ainda, uma forma das crianças apreenderem conceitos relacionados com uma alimentação saudável.
Os cinco sentidos permitem-nos sentir e compreender o mundo ao nosso redor. A visão foi o primeiro dos sentidos a ser trabalhado na nossa sala e por que não dar-lhe um toque de génio!
Picasso fez inúmeros retratos e auto-retratos ao longo da sua vida. Com um apurado sentido de observação, criou verdadeiras obras de arte, que romperam preconceitos e críticas e lhe atribuíram o título de génio da pintura do séc- XX. A actividades consistiu no seguinte: a partir da técnica do Pintor, a geometrização das formas, as crianças observaram o seu amigo da frente e com muita criatividade elaboraram os retratos. A sensibilização para a observação do rosto, através do sentido da visão, permitiu criar desenhos com muitos pormenores. Interessante ainda verificar que as principais formas geométricas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) estão muito bem retratados nos trabalhos das crianças.
Convido-vos a Observar com toda a atenção mais estas obras de Arte.
Depois da visita à Galeria Municipal para ver a exposição de pintura patente, ficámos a saber que uma das crianças conhecia o pintor. A oportunidade espreitou à janela: porque não convidá-lo a vir conhecer e pintar connosco no Jardim? O convite foi aceite com entusiasmo e no dia 31 foi com muito gosto que recebemos o Pintor Luís Romão no nosso Átrio.
A conversa girou acerca dos seus quadros, das curiosidades das crianças e das pinturas. Desafiamos o Luís a pintar connosco e ele aceitou. O resultado está à vista por cima da porta do Refeitório. Foi um momento muito importante para as crianças e acreditamos que foi uma experiência única para o Luís.
O trabalho com a comunidade passa também por aproveitar os seus recursos valiosos e pô-los ao serviço dos mais novos. Esta rede de conhecimentos, assente no pressuposto da transmissão de saberes, representa um importante alicerce na socialização da criança e na transmissão de valores como a amizade e a solidariedade.
Na semana do Teatro tivemos no nosso Jardim a Companhia de Teatro Contemporâneo com a peça “O segredo do Choné”. O Choné era um burro que escondia dos seus amigos um segredo… . Nós gostámos muito de assistir às peripécias da história.
Há dias emblemáticos no calendário e o Dia Mundial da Floresta (ou Árvore) é um deles.
Proteger as árvores significa proteger a Vida de todos os seres num gesto de altruísmo para com as gerações futuras.
Os incêndios, a ignorância, o desrespeito pela natureza são algumas das ameaças à preservação das nossas Florestas. Para que possamos inverter esta situação apostamos na prevenção que passa sobretudo pela educação.
Decidimos comemorar este dia de uma forma muito especial: elaborámos, a partir de material reutilizado (garrafas de plástico, rolos de papel higiénico, jornal) esculturas criativas de árvores. No final da actividade recordámos porque é que as árvores são tão importantes e esperamos que a mensagem seja transmitida às família. Quando toca a proteger e cuidar, somos sempre poucos para ajudar e já agora se puder plante uma árvore.
Depois de falarmos e experimentarmos técnicas de alguns pintores famosos, fez todo o sentido levar as crianças a visitar uma exposição de pintura, bem como o espaço concebido para a acolher (Galeria Municipal de Albufeira).
Estava patente a exposição do artista Luís Romão, que apesar de ser um “autodidacta”, impressionou-nos com as suas formas geométricas e cores alegres.
O grupo, curioso como sempre, fez inúmeras perguntas acerca do tema dos quadros, do que significavam as pinturas e das cores utilizadas. Também reconheceu algumas influências de Pollock nos quadros do Luís.
Gostámos muito desta experiência e penso que os pais a podem repetir muitas mais vezes, já que este espaço é de acesso gratuito e bem localizado (fica junto da Câmara Municipal de Albufeira). No dia 4 de Abril a Galeria vai-nos brindar com dança, porque não aproveitar e dar lá um saltinho, eles vão adorar.
O Carnaval trouxe as pinturas, as cores e a magia, de volta à nossa sala, depois da pausa do Natal.
O Tema dos quadros e dos artistas surgiram de forma espontânea entre as crianças que elaboravam os seus fatos de Carnaval, ou seja os quadros do ambiente. Também as experiências que fizemos com as cores primárias e neutras, possibilitou-nos um maior à vontade quanto à sua mistura e tonalidade! E que magia fizeram o azul e o amarelo, ou o vermelho e o azul!
Foram as cores primárias de tons fortes, que nos levaram inevitavelmente até ao Miró. Era assim que ele gostava de pintar e as suas formas e traços eram tão simples que se assemelhavam aos desenhos das próprias crianças.
Foram então propostas duas actividades:
Actividade 1 - A partir da imagem de um dos quadros de Miró, as crianças construíram um puzzle.
Actividade 2 – A partir de um dos quadros do Miro a educadora descreveu aquilo que via enquanto as crianças iam elaborando os seus próprios quadros. As crianças imaginaram o quadro a partir da sua descrição e depois comparam-no ao original (que podemos ver no inicio).
Quando construímos o nosso Projecto Curricular de Estabelecimento, tivemos a preocupação de dar à arte um papel predominante nas nossas actividades isto porque sentimos que, apesar das expressões serem o veículo para a descoberta de inúmeros conhecimentos na educação pré-escolar, a arte como base fundamental de qualquer cultura desenvolvida, continua a ser encarado como o parente pobre na educação.
A arte está no nosso entender associado a mudança; a novas forma de estar e reflectir sobre o mundo que nos rodeia tendo para além disso, uma forte componente estética e reformadora. Ora nada melhor que trabalhar, através da arte, atitudes de protecção e preservação do ambiente com crianças que estão a iniciar o seu percurso escolar!
É neste contexto que foram surgindo o nome de alguns pintores na nossa sala e que pretendemos agora, com o fatos de Carnaval, levar a nossa mensagem ambiental à comunidade que nos envolve. Desta forma, reciclamos e reutilizamos material de desperdício e elaboramos bonitas pinturas que pretendem sobretudo transmitir uma mensagem de esperança. Obviamente que o objectivo é que a mensagem chegue ao maior número de pessoas, por isso, os pais estão convidados a se deixarem envolver nesta tarefa.
O livro “Matilde descobre a Arte” deu-nos uma ajuda preciosa pelo que recomendo a sua leitura.
