Archive for Jardim de Infância

A Biblioteca: um espaço (Re)Criativo

O espaço Biblioteca é um lugar privilegiado para o contacto directo com o livro e a leitura. Apesar destas competências serem trabalhadas diariamente pelos educadores nos jardins-de-infância, torna-se importante que as crianças compreendam que existe um espaço reservado ao livro e a todas as actividades, que de forma directa ou indirecta, o envolvem.

Com esta visita pretendemos estimular os hábitos de leitura desde cedo, influenciando também a forma como as famílias se relacionam com o livro e com as bibliotecas, bem como, proporcionar a articulação entre ciclos, através da visita à futura escola e do intercâmbio com crianças de outras faixas etárias.

A visita que nos preparam ultrapassou largamente as nossas perspectivas; brindaram-nos com duas histórias que nos envolveram completamente e com a presença de uma escritora/cantora, a professora Isabel do Vale, que nos ensinou duas canções muito importantes para promover a relação entre pares e fortalecer as amizades.

Foi um dia muito diferente, vivido com intensidade e que simplesmente adorámos.


O espaço Biblioteca é um lugar privilegiado para o contacto directo com o livro e a leitura. Apesar destas competências serem trabalhadas diariamente pelos educadores nos jardins-de-infância, torna-se importante que as crianças compreendam que existe um espaço reservado ao livro e a todas as actividades que de forma directa ou indirecta, o envolvem.

Com esta visita pretendemos estimular os hábitos de leitura desde cedo, influenciando também a forma como as famílias se relacionam com o livro e com as bibliotecas, bem como, proporcionar a articulação entre ciclos, através da visita à futura escola e do intercâmbio com crianças de outras faixas etárias.

A visita que nos preparam ultrapassou largamente as nossas perspectivas; brindaram-nos com duas histórias que nos envolveram completamente e com a presença de uma escritora/cantora, a professora Isabel do Vale, que nos ensinou duas canções muito importantes para promover a relação entre pares e fortalecer as amizades.

Foi um dia muito diferente, vivido com intensidade e que simplesmente adorámos.

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Os sabemos acerca dos Peixes

Esta semana a conversa regressou aos peixes e todas as crianças puderam revelar em grande grupo o que sabem acerca dos peixes:

- Onde moram os peixes?

“Os peixes podem morar no mar, ou debaixo da areia, ou nas rochas, ou nos aquários, nos rios e nos lagos”

- O que necessitam para viver?

“De água e de comida como pão, arei, morangos, bolachas e algas”

- Como é o corpo dos peixes?

” Têm espinhas, ossos, escamas, barabatanas, olhos, cauda, cabeça, ovas, boca, nariz, dentes, mãos, asas, barriga e pele.”

- Que peixes conhecem?

” O salmão, o peixe-espada, o peixe- palhaço, o tubarão, o carapau, a sardinha, a dourada, o bacalhau, o peixe-balão.”

- Porque é que os peixes morrem?

” Porque às vezes não comem; Porque comem muito; por causa do calor; Por causa do sol; Porque se gasta o oxigénio; Porque há poluição.”

Depois a Margarida contou-nos a história que trouxe de casa e que falava acerca do lago onde vivia um peixe dourado e da poluição e no livro “Vamos descobrir o meu mundo” já pudemos também confirmar alguns dos nossos conhecimentos acerca dos habitats, os quais registámos nas nossas aguarelas.

Quando vimos o Nemo, filme que a Rafaela A. nos emprestou, falámos acerca da biodiversidade (quantidade diferente de espécies de peixes) e descobrimos alguns peixes que moram no nosso Oceano Atlântico como o sargo, sardinha, carapau, dourada, robalo (etc). Verificamos que quase todos tinham escamas cinzentas brilhantes.

Também o livro do Vicente mostrava a Biodiversidade do meio aquático e até tinha sons e tudo. Adorámos!

No Carnaval decidimos mascarar-nos de peixes (portugueses) pelo que resolvemos aproveitar a parte de dentro dos pacotes de leite (prateada como os peixes que vivem na nossa costa) para começarmos a elaborar os nossos fatos e já começámos a recortar as escamas. Como somos uma ECO-ESCOLAS é importante reutilizar os materiais e passar à comunidade a mensagem da necessidade em preservar a Biodiversidade.

Um agradecimento especial às famílias que têm contribuído com o material! E aos meninos que os fazem lembrar!

Explorámos também dois jogos novos: os animais e a pesca magnética. Com o primeiro explorámos as características de cada animal, bem como os seus habitats e diferenças. Com o segundo, para além de nos divertirmos a pescarmos tesouros, botas, peixes grandes e pequenos, ainda aprendemos os números e as somas.

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Viva à biodiversidade!

Este é o Ano Internacional da Biodiversidade cujo objectivo é o de alertar para a necessidade da preservação da diversidade de habitats e espécies. Esta é pois a nossa próxima matéria de estudo e iremos iniciar pelo mar e a sua biodiversidade.

A história do serviu para nos inspirar e sem ver as imagens recontámos a história à nossa maneira:

No final vimos a história completa com as imagens e comentamos as nossas obras.

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PREVENIR para crescer em segurança

Na nossa sala resolvemos relembrar algumas normas de segurança em caso de incêndios e sismos. Visitámos a página do Tinoni e visualizámos este vídeo:

Depois fizemos um comboio muito direitinho e fomos descobrir os sinais e objectos de emergência que existem no nosso Jardim de Infância.

Como por exemplo as saídas de emergência e o sinal de onde deve estar colocado o extintor confirmando a  existência do mesmo. Decorámos estes sinais que são tão importantes em caso de emergência, bem como alguns números de emergência como o 112 e o 117 (para incêndios). Também foi sugerido que casa criança decorasse o número de telefone de um dos pais para o caso de alguma emergência. A Margarida tem o dela na ponta da língua, parabéns!

Não nos esquecemos  de realizar alguns simulacros tão importantes para ajudar a prevenir.

1. Em caso de sismo a primeira coisa que deves fazer é: “meter- nos debaixo da mesa e agarra as pernas da mesa” ou seja, proteger.

2. Depois “devemos sair em fila indiana, sem correr” e sem nos preocuparmos com o nosso material, até ao ponto de encontro.

3. No ponto de encontro devemos aguardar, em segurança, que nos contem e até que tudo tenha terminado.

E em caso de Incêndio?

1. Deves abandonar a escola o mais depressa possível em fila indiana ordeiramente  e dirigir-te até ao ponto de encontro.

Podes visitar a página do Tinoni para aprenderes e praticares com os seus jogos.

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(R) Reis por uma semana

Regressámos ao Jardim cheios de novidades e notícias: as prendas do Pai Natal, a festa da família, os foguetes da passagem de ano e até a notícia que o Pinheirinho de Natal já estava a nascer lá em casa!.

O Dia de Reis espera-nos logo depois do Natal. É altura de despedirmo-nos da Árvore de Natal; fazermos as coroas; comermos o Bolo-Rei e cantarmos as Janeiras. Assim preservamos as tradições e legamos aos mais novos a nossa cultura.

1. Elaboração das coroas

Recortar, decorar e de repente surgem os nossos REIS MAGOS!

2. Confecção do Bolo- Rei

Farinha, açúcar, ovos, frutos secos e amassar, amassar, amassar… cozer e depois um rico Bolo- Rei saborear mesmo, mesmo bom!

3. Cantar as Janeiras

“Aqui estamos, aqui estamos; Para vos cantar os Reis;” … afinámos as gargantas e os instrumentos musicais e demos música uns aos outros. No fim deliciamos-nos com o Bolo- Rei.


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A Festa de Natal está a chegar!

Aproxima-se o dia da nossa festa (dia 17) e as actividades festivas já se começam a fazer notar.

Hoje tivemos a visita dos já nossos conhecidos “Pais- Natal” de mota, que distribuíram presentes e rebuçados pelas crianças e ela adoraram, claro!

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As sementeiras de Natal

O Natal é uma das festas mais importantes para as crianças e no jardim de infância é tema de conversa incontornável. Decidimos começar o tema do Natal através de um dos seus símbolos: o Pinheirinho de Natal, e aproveitando o trabalho em redor da reciclagem e dos comportamentos para preservar o nosso Planeta, semeámos o pinhão: a sementinha do pinheiro.

Depois iniciámos o jogo do amigo secreto e com os próprios materiais de desperdício estamos a construir as “nossas” prendas para oferecermos ao amigo secreto. Estas prendas servem também para reflectirmos acerca dos exageros do consumo em redor desta Quadra Festiva. Para as famílias estamos também a preparar uma surpresa, com a ajuda das avós e dos pais que se disponibilizaram para a costura. Aqui fica o nosso AGRADECIMENTO!

Este sacos levam também uma mensagem ecológica: pretende-se que as famílias os levem às compras, assim não necessitam de utilizar os sacos de plástico reduzindo, desta forma, o desperdício e contribuindo para um mundo melhor!

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